全国テストの点数は、パンデミック後の教育格差を明らかにしており、読解力の点数は低下し、数学の点数は停滞しています。 National test scores reveal a post-pandemic education gap, with reading scores down and math scores stagnant.

最新の全米教育進歩評価(NAEP)によると、パンデミック後に生徒の成績が改善している州がある一方で、低下している州もあります。 The latest National Assessment of Educational Progress (NAEP) shows that while some states are seeing improvements in student performance post-pandemic, others are declining. 読解力の点数は一般的に低下しており、数学の点数はほとんど進歩していません。 Reading scores have generally fallen, while math scores show minimal progress. 成績の良い生徒と低い生徒の差は拡大しており、成績の良い生徒は失点を取り戻していますが、成績の低い生徒はさらに遅れをとっています。 There's a growing gap between high and low-performing students, with top performers regaining lost ground, but lower-performing students falling further behind. これは、メンタルヘルスの危機や慢性的な欠席など、教育システムにおける継続的な課題を浮き彫りにしています。 This highlights ongoing challenges in the education system, including mental health crises and chronic absenteeism.