全国テストの点数は、パンデミック後の教育格差を明らかにしており、読解力の点数は低下し、数学の点数は停滞しています。

最新の全米教育進歩評価(NAEP)によると、パンデミック後に生徒の成績が改善している州がある一方で、低下している州もあります。 読解力の点数は一般的に低下しており、数学の点数はほとんど進歩していません。 成績の良い生徒と低い生徒の差は拡大しており、成績の良い生徒は失点を取り戻していますが、成績の低い生徒はさらに遅れをとっています。 これは、メンタルヘルスの危機や慢性的な欠席など、教育システムにおける継続的な課題を浮き彫りにしています。

2ヶ月前
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