研究 に よる と , 幼児 の 言語 の 発達 に は 画面 の 時間 が かかり すぎ て いる こと が 分かっ て い ます が , 共用 と 本 の 助け に なっ て い ます。 Study finds excessive screen time harms toddlers' language development, but shared use and books help.

ラテンアメリカ の 20 か国 の 研究 者 たち は , テレビ や スマートフォン の 画面 を 見過ぎる と 幼児 の 言語 能力 の 発達 が 損なわ れる 可能 性 が ある こと を 発見 し まし た。 Researchers from 20 Latin American countries found that excessive screen time from TV and smartphones may harm toddlers' language development. この研究では 12 か月から 48 か月までの1878人の幼児が 対象となり 画面に多く触れていた子どもは 言語能力が低下し 目標達成が遅れたことがわかりました The study, involving 1,878 toddlers aged 12 to 48 months, showed that those with more screen exposure had poorer language skills and delayed milestones. しかし , 大人 と 一緒 に 画面 を 見 たり 本 を 読ん だり する 時間 を 共用 する こと は , 言語 能力 を 向上 さ せる の に 役立ち まし た。 However, engaging in shared screen time with adults and reading books helped improve language skills. 社会 経済 的 地位 の 低い 家庭 で は , 書籍 や 教育 資源 が 少なく なり まし た。 Families with lower socioeconomic status used fewer books and educational resources.