ニューゼーランドの小学校長たちは,数学と識字のカリキュラムの実施が急いで,支援が乏しいことを批判している. New Zealand's primary principals criticize rushed and poorly supported maths and literacy curriculum implementation.

ニュージーランドの新しい数学と識字のカリキュラムは、実施が急がれ、支援が不足していると考える小学校の校長からの反発に直面しています。 New Zealand's new maths and literacy curriculums are facing backlash from primary principals who deem the implementation rushed and lacking support. 教育省は,この変更が必要であり,教育者たちに伝えられたと主張しているが,批判者は,訓練とリソースの不足が効果的な採用を妨げていると主張している. While the Ministry of Education asserts that the changes are necessary and have been communicated to educators, critics argue that inadequate training and resources hinder effective adoption. 教育大臣 エリカ・スタンフォードは 大部分の学校が改革を支持していると主張しているが,来学準備の心配は残っている. Education Minister Erica Stanford claims most schools endorse the overhaul, but concerns remain about readiness for the upcoming school year.