ニュージーランドのPPTAは、政府がカリキュラムの変更から教師を除外していると批判し、透明性と協議を求めた。 New Zealand's PPTA criticizes gov't for excluding teachers from curriculum changes, urging transparency and consultation.
ニュージーランドの中等教育教員協会（PPTA）は、英語のカリキュラムを書き換える秘密組織を含む主要なカリキュラムの変更から教員が排除されていることに懸念を表明している。 New Zealand's Post Primary Teachers' Association (PPTA) raises concerns over teachers' exclusion from key curriculum changes, including a secret group rewriting the English curriculum. PPTAは、政府がNCEAに関する専門家諮問グループを解散し、大臣諮問グループの報告書を公表していないことを批判している。 The PPTA criticizes the government for disbanding the Professional Advisory Group on NCEA and not releasing the report of the Ministerial Advisory Group. 彼らは、この報告書を公表し、大臣が将来のカリキュラム変更について教師と協議することを求めている。 They call for public release of this report and for the Minister to consult with teachers in future curriculum changes.