テネシー州教育委員会が 20年ぶりの政策運営モデルを再評価する 批判者は,それが委員会の権威を弱めたと主張する. Tennessee school board reassesses 20-year policy governance model, as critics argue it undermined board's authority.

クラークスビル・モンゴメリー郡学校委員会は 20年続いた政策管理モデルを 評価し直しています 政策管理モデルでは 学校のディレクターに 重要な権限を委ねています The Clarksville-Montgomery County School Board in Tennessee is re-evaluating its 20-year policy governance model, which delegates significant authority to the director of schools. テネシー州教育委員会協会 (TSBA) を含む批評家は,このアプローチは法律で定められたように,委員会の政策決定権を弱体化させた可能性があると主張している. Critics, including the Tennessee School Boards Association (TSBA), argue that this approach may have undermined the board's policymaking authority, as mandated by law. 運営委員会は モデルの有効性とその影響が 統治と生徒の成績に及ぼす影響について 評価しています The board is assessing the model's effectiveness and its implications for governance and student achievement.