ナルヤナ・ムルティは,インドにおけるコーチングクラスを批判し,それが学習を暗記することを促進し,真の教育を妨げると主張しています.

インフォシスの共同創設者であるナラヤナ・ムルティは インドのコーチング授業を批判し 真の学習から生徒の注意をそらし 教育のより深いシステム問題を反映していると主張しています 彼はこれらの授業は 注意深い生徒にとって不要であり 暗記学習を促進すると考えています 村田は,厳しい教師訓練を提唱し,2047年までにインドの開発目標を達成するために,若者の間で批判的思考と問題解決のスキルを育成する必要性を強調しています.

September 09, 2024
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