タブレットを使う子供よりも 人形で遊ぶ子どもは 社会的・感情的なスキルを向上させました カルディフの研究によると Kids playing with dolls showed better social and emotional skills than those using tablets, a Cardiff study found.

カーディフ大学の研究によると 4歳から8歳の子供たちが タブレットを使う子どもと比べると 人形で遊ぶことで 他人の考えや感情を理解するなど 社会的な能力や感情の向上が示されたという. A Cardiff University study found that children aged 4 to 8 who played with dolls showed greater improvements in social and emotional skills, including understanding others’ thoughts and feelings, compared to those using tablets. 6週間で 人形遊びは 感情に繋がる言語や 社会的な交流を高め "偽りの信念による推論"― これは心の理論の重要な部分です ― 特に同級生との問題のある子供たちに有益でした Over six weeks, doll play boosted emotion-related language, social interaction, and "false-belief reasoning"—a key part of theory of mind—especially benefiting children with peer difficulties. 研究者によると 想像力のある遊びが この効果をもたらし 思いやりや視点の見方を育むと 言われています Researchers attribute the gains to imaginative, open-ended play that fosters empathy and perspective-taking. この調査結果は,小さな子供たちの間でスクリーン使用が増加している中で デジタル以外のゲームで遊ぶことのユニークな発達価値を強調しています. The findings highlight the unique developmental value of hands-on, non-digital play amid rising screen use among young children.