2026 年 に 行なわ れ た 英国 の 調査 に よる と , 現在 で は 95% の 生徒 が AI を 利用 し て おり , 学術 上 の 忠誠 や 批判 的 な 考え方 に 対する 懸念 を 高め て い ます。 A 2026 UK survey reveals 95% of undergraduates now use AI, raising concerns over academic integrity and critical thinking.

2026年に英国大学生を対象に実施された調査では,現在95%がAIを使用しており,2024年には3%から増加し,12%が評価作業でAIを使用している. A 2026 survey of UK undergraduates finds that 95% now use AI, up from 3% in 2024, with 12% using it for assessed work. 多く の 人 は , 時間 の 節約 と 理解 の 改善 を 報告 し て い ます が , 批判 的 な 考え方 や 公平 さ や 学識 的 な 忠誠 心 の 低下 に 対する 懸念 が 高まり ます。 While many report time savings and improved understanding, concerns grow over reduced critical thinking, fairness, and academic integrity. 生徒はAIの影響によって分断され、半分近くが経験が向上し16%が悪化するとしている。 Students are divided on AI’s impact, with nearly half saying it improves their experience and 16% saying it worsens it. AIの教育を統合し,明確なガイドラインを設定し,AIの生み出した仕事の検出にスタッフの自信が低いので,確実にアクセスできるようにと,各機関は勧告する. Institutions are urged to integrate AI education, set clear guidelines, and ensure equitable access, as staff confidence in detecting AI-generated work remains low.