UNCの研究では、学校の日の3分の1をスマートフォンに費やし、集中力と学習に支障を及ぼす。 Teens spend one-third of their school day on smartphones, harming focus and learning, a UNC study finds.

ノースカロライナ大学のチャペルヒル調査では、10代の若者は学校の一日の約3分の1をスマートフォンで過ごし、各クラスで頻繁にチェックしている。 A University of North Carolina at Chapel Hill study finds teens spend about one-third of their school day on smartphones, checking them frequently during every class. 研究によると この継続的な使用は 注意力低下と 衝動制御の低下と関連しており 授業での学習や 授業での学習を損なう デジタルな分散を懸念しています The research links this constant use to reduced attention spans and weaker impulse control, raising concerns about digital distractions undermining classroom engagement and learning. 特定の使用パターンをクラスごとに詳細に説明していないが,学校が学生の集中と学業の成功を支援するためにデバイス管理に取り組む必要性を強調している. While the study doesn’t detail specific usage patterns by grade, it highlights the need for schools to address device management to support student focus and academic success.