サウサンプトンの新ツールは,神経組織の子どもたちのニーズを早期に識別し,診断の遅延を軽減し,国家教育政策を形成する. A new tool in Southampton helps identify neurodivergent children’s needs early, reducing diagnosis delays and shaping national education policy.

ニューロディバーシティプロファイリングの 新しいツールが サウスハンプトンで試行されており 公式な評価の前に ニューロディバージェンスの子供たちを支援するため 自閉症の子供や家族から情報を得て 強みに基づくアプローチを使用しています A new neurodiversity profiling tool is being trialed in Southampton to support neurodivergent children before formal assessments, using a strengths-based approach informed by autistic children and families. ポートスマス市議会が開発し サウサンプトン大学の研究で適応したこのプログラムは,学校や専門家のニーズを早期に特定し,診断への依存を軽減し,自閉症の場合は2年16週間,ADHDの場合は3年以上という長い待機時間を解決します. Developed by Portsmouth City Council and adapted with University of Southampton research, it helps schools and professionals identify needs early, reducing reliance on diagnosis and addressing long wait times—up to two years and 16 weeks for autism and over three years for ADHD. このツールは,38の教育設定により使用され,早期の介入をサポートし,地域的な幅広い取り組みの一環となっている. The tool, used across 38 education settings, supports early interventions and is part of a broader regional initiative. また , ニキー ・ スミス が 2026 年 の SEND 改革 に つい て 報告 し た 研究 に より , 国家 の 政策 に も 影響 を 与え て い ます。 It is also influencing national policy, with research by Nikki Smith informing 2026 SEND reforms.