全国調査では、低所得者と高所得の子どもたちとの間の幼稚園の過度な格差が20%に上っており、都市の都市は早期学習結果の向上を図っている。 A national survey shows a 20% kindergarten readiness gap between low- and high-income children, driving cities to expand equitable preschool programs that boost early learning outcomes.

全国的に実施された新たな調査によると 低所得と高所得の子どもたちの間に 保育園への準備能力の差が20%で アメリカでは全体の3分の2の子どもたちが 準備ができていることが明らかになりました A new national survey reveals a 20% gap in kindergarten readiness between low- and high-income children, with about two-thirds of U.S. children on track overall. 低所得家庭は,高等教育への大きな障害に直面し,サンアントニオ,デンバー,ニューヨーク,ボストン,シカゴなどの都市を巻き込み,学園教育の拡大を図る. Low-income families face greater barriers to high-quality early education, prompting cities like San Antonio, Denver, New York, Boston, and Chicago to expand preschool programs. サンアントニオのPre-K 4 SAは市税で資金提供され,80%が完全な授業料の援助を受け,2,000人の子供にサービスを提供しており,幼児と幼児の教室を含み",全身の子供"のアプローチを使用しています. San Antonio’s Pre-K 4 SA, funded by a city sales tax and serving 2,000 children with 80% receiving full tuition help, includes infant and toddler classrooms and uses a “whole child” approach. このプログラムの学生は,第3級数学と読解能力の平均を上回り,高等教育に強いスタッフや総合的なサービスを伴う高等教育の影響を強調する. Students in the program outperform state averages in third-grade math and reading, highlighting the impact of equitable, high-quality early education with strong staffing and comprehensive services.