ニュージーランドの教育者やマオリ指導者は,教育統制を中心とした法案に反対し,その法案が自治権,資本,条約権に害を及ぼすることを恐れている. New Zealand educators and Māori leaders oppose a bill that centralizes education control, fearing it harms autonomy, equity, and Treaty rights.

ニュージーランドの学長連盟及び国会に所属する約30人の参議者が,教育及び教育改革法案(改正)の改正法案に反対し,教育政策,教育審議会及び学校の介入に関する過度の行政統制を行うことを警告する. New Zealand's Principals’ Federation and nearly all 30 submitters to Parliament oppose the Education and Training (System Reform) Amendment Bill, warning it grants excessive ministerial control over curriculum, the Teaching Council, and school interventions. この法案は,プロの自律性を弱体化し,国際的最良の慣習と矛盾し,不平等が悪化する危険性、Whitangiの責務条約の危機を脅かしていると主張する. They argue the bill undermines professional autonomy, contradicts international best practices, risks worsening inequality, and threatens Treaty of Waitangi obligations. 教育者,親,マオリの擁護者を含む批評家は,この法律は信頼を損なう,マオリの権威を疎外し,教職性を失わせ,曖昧な用語や急進的な改革を懸念すると述べています. Critics, including educators, parents, and Māori advocates, say the legislation erodes trust, marginalizes Māori authority, and could deprofessionalize teaching, with concerns over vague terms and rushed reforms.