アルバータ州の教師は,雇用の約束が果たされず,仕事の負担が増加し,継続的なシステム上の問題により,広範なストレスと悲観主義を報告しています. Alberta teachers report widespread stress and pessimism due to unmet hiring promises, rising workloads, and ongoing systemic issues.

2025年後半に行われた5700人のアルバニア人教育者に対する調査によると,95%は高ストレスで,94%は教育の将来について悲観的であり,生徒の需要の増加、スタッフの不足、非政府的政府の約束などを示唆している. A survey of 5,700 Alberta educators conducted in late 2025 shows 95% report high stress and 94% are pessimistic about the future of teaching, citing rising student needs, staffing shortages, and unmet government promises. 2025年のストライキが 論争の的になった法案で終わると 3,000人の教師と 1,500人の教育助手を 雇用すると約束したにもかかわらず 多くの学校では 新人採用や 職員削減は報告されていません Despite a pledge to hire 3,000 teachers and 1,500 educational assistants after a 2025 strike ended with controversial legislation, many schools report no new hires or even staff reductions. 教師は,クラスサイズが過度で、かつ、政策の失敗など、制度的な問題ばかりが続くと言う。 アルカディア教師協会は、危機に対処するために緊急かつ包括的な措置を講ずるよう呼びかけている。 Teachers say class sizes remain excessive and systemic issues like underfunding and policy failures continue to erode morale, with the Alberta Teachers’ Association calling for urgent, measurable action to address the crisis.