インドの教育委員会もHIALの評価を支持し 課題が続いているにもかかわらず 革新的な政策に合わせた学習モデルを挙げています India's education panel backs HIAL’s recognition, citing its innovative, policy-aligned learning model despite ongoing challenges.

ある国会は,インド大学グラントズ委員会がヒマラヤ大学ラダフ学院に正式認定を承認し,その先進的な学習モデルと,国民教育政策2020年との連携を称賛することを勧告した. A parliamentary panel has recommended that India’s University Grants Commission grant formal recognition to the Himalayan Institute of Alternatives Ladakh, praising its experiential learning model and alignment with the National Education Policy 2020. 国会議員のディビジャヤ・シン率いる教育委員会は,この研究所の地域的連携と,アイススタプスなどの革新的なプロジェクトを強調し,教育省に対し,国会における教育モデルの研究を促すよう勧告した. The Standing Committee on Education, led by Congress MP Digvijaya Singh, highlighted the institute’s community engagement and innovative projects like ice stupas, urging the Ministry of Education to study its model for national replication. この勧告は,HIALの土地配分とFCRA登録のキャンセル,そしてラダックでの抗議行動に伴い2025年9月に創業者ソナム・ワングチュックの拘束など,継続的な課題のなかに行われました. The recommendation comes amid ongoing challenges, including the cancellation of HIAL’s land allotment and FCRA registration, and the detention of founder Sonam Wangchuk in September 2025 following protests in Ladakh.