アイダホ州の仮想学校のプログラムは,生徒1人当たり1700ドルから1億8000ドル(約1700円)の支出を慎重に調査している. Idaho’s virtual school program faces scrutiny over unchecked spending of $1,700–$1,800 per student on varied, unregulated items.

アイダホ州実績評価局の新しい報告書は アイダホ州家庭学習アカデミー (IHLA) が 補足学習資金として生徒1人当たり1700ドルから1800ドルをどのように使っているか 監督の欠如に重大な懸念を示しています 補足学習資金は技術や体育からビデオゲーム,キッチンウェア,そして私立学校の授業まで あらゆるものに費やされています A new report by Idaho’s Office of Performance Evaluations reveals significant concerns over the lack of oversight in how Idaho Home Learning Academy (IHLA) uses $1,700 to $1,800 per student in supplemental learning funds, which are spent on items ranging from technology and physical education to video games, kitchenware, and even private school tuition. この報告書は3つのサービスプロバイダの間で一貫していない政策,正式な監査,資金使用を規制する明確な州法がないことを強調し,知事ブラッド・リトルと州当局者は状況を"問題"と評した. IHLAの家族間の人気とコスト削減モデルにもかかわらず,この報告書は説明責任,カリキュラムの監督,そして仮想学校が従来の学校よりも学生あたりの資金提供を多く提供する資金配分法について警鐘を鳴らしている. The report highlights inconsistent policies among three service providers, no formal auditing, and no clear state laws governing fund use, prompting Governor Brad Little and state officials to call the situation “troubling.” Despite IHLA’s popularity among families and its cost-saving model, the report raises alarms about accountability, curriculum oversight, and the funding formula that gives virtual schools more per-student funding than traditional schools.