2025年のニュージャージー州での調査によると 学生と教員は 携帯電話の利用規制について 意見が分かれていて 理由としては 気を散らすこと 精神的健康 社会的ニーズなどが挙げられます A 2025 New Jersey survey shows students and staff divided on school cell phone rules, citing distraction, mental health, and social needs.

2025年に行われたニュージャージー州の学生の調査によると 学校での携帯電話の規制について意見が分かれています A 2025 survey of New Jersey students reveals divided opinions on school cell phone restrictions. ランチ中に電話が禁止されている山中学校では、生徒は限られた利用をサポートし、社会のニーズを乱用の心配と均衡づけている。 一方,スタッフは,電話が顔面の交流を阻害していると話している。 At Mount Olive Middle School, where phones are banned during lunch, students support limited use, balancing social needs with concerns over misuse, while staff say phones hinder face-to-face interaction. ベルナルト高校では,先生によって規則が異なり,気晴らしや精神の健康への影響により禁止を撤回する生徒もおり,また,緊急及び家族のコミュニケーションのために携帯電話を重視する生徒もいる. At Bernards High School, where rules vary by teacher, some students back bans due to distractions and mental health impacts, while others value phones for emergencies and family communication. スペインの交替学生は厳格な学校政策を称賛し,集中力とインタラクションを改善した. An exchange student from Spain praised strict school policies, noting improved focus and in-person interaction. この発見は,学校における技術の利用,学習,生徒の福祉のバランスを図るための全国討論を反映している. The findings reflect a national debate over balancing technology use, learning, and student well-being in schools.