ニュージーランドの研究によると 学校でのサイバーいじめが増加しており デジタルアラートの45%は Google Docsやゲームプラットフォームなどのツールで いじめが関与していますが ほとんどの学校には監視ツールが不足しています A New Zealand study finds cyberbullying in schools is rising, with 45% of digital alerts involving bullying in tools like Google Docs and gaming platforms, yet most schools lack monitoring tools.

ニュージーランドの学校から2万2千人のアナログ化警報が実施され、学生のデジタル危険性が高まり、いじめが45%近くが発生した。 また、Google Docs,ゲームプラットフォーム,AIアプリなどのコラボツールで、ますます増加している。 A new study of 22,000 anonymized alerts from New Zealand schools reveals rising digital risks for students, with bullying making up nearly 45% of incidents and increasingly occurring in collaborative tools like Google Docs, gaming platforms, and AI apps. 以前 に は 信頼 さ れ て い た 教育 ソフトウェア で は 1,000 以上 の いじめ 警報 が 探知 さ れ まし た が , 攻撃 的 な 内容 , 性的 な 資料 , 匿名 で 助け を 求める 生徒 たち も 増加 し て い ます。 Over 1,000 bullying alerts were detected in previously trusted educational software, while offensive content, sexual material, and students seeking help anonymously are also on the rise. サイバーブレイシングの粘り強い,極端な性質は,うつ病,自殺思想,欠勤,学力不足などと関連している. Cyberbullying’s persistent, far-reaching nature is linked to depression, suicidal thoughts, absenteeism, and poor academic performance. 懸念が高まっているにもかかわらず,LINEと人間レビューを使ってコンテンツをブロックせずに危険性を検出する、ラインワイズモニターなどの監視ツールを使用しているのは252校のみである. Despite growing concerns, only 252 schools use monitoring tools like Linewize Monitor, which uses AI and human review to detect at-risk behavior without blocking content. 専門家は学校の90%が このような知見性を欠いていることを強調し,すべてのデジタル環境に予防と早期介入を拡大するための緊急の全国的行動を要請しています. Experts stress that 90% of schools lack such visibility, calling for urgent national action to expand prevention and early intervention across all digital environments.