男 の 子 は ビクトリア 州 の コンピューター と 物理 学 を 支配 し て おり , 女 の 子 は 健康 の STEM を 指導 し , 性別 の 断絶 を 解決 する ため に 絶え ず 努力 し て い ます。 Boys dominate computing and physics in Victoria; girls lead in health STEM, with ongoing efforts to close gender gaps.

ジェンダーの均衡は、ビクトリアのVCEテーマで継続し、少年が応用コンピューティング(ソフトウェア開発における男性の87%)と物理を支配し、女子は心理的・健康的発展などの健康関連STEMを率いる。 Gender imbalances persist in Victoria’s VCE subjects, with boys dominating applied computing (87% male in software development) and physics, while girls lead in health-related STEM like psychology and health and human development. Samanvi Mathurなどの女子がAIや技術、ステレオタイプ、役割モデルの欠如、学校の文化が主題の選択を形作り続けているにもかかわらず,なおなおなおなおなおなお,Samanvi Mathur のように関心が高まっている. Despite growing interest among girls like Samanvi Mathur in AI and tech, stereotypes, lack of role models, and school culture continue to shape subject choices. 女の子はデジタル技術分野では 他の州と比較して まだまだ 代表が少ないが 経済学への入学率は 増加している Girls remain underrepresented in digital technology compared to other states, though enrolment in economics is rising. キャリアの露出等や包括的なカリキュラムの変更などの取り組みは,参加の拡大を目指すが,専門家は,制度改革には教育者や家族や地域社会があらゆる分野の全ての生徒に自分の姿を見られるよう,継続的な措置を講じなければならないと語る. Efforts like career expos and inclusive curriculum changes aim to broaden participation, but experts say systemic change requires sustained action from educators, families, and communities to ensure all students see themselves in every field.