ニューヨーク の 学校 で は , 学習 の 違い や 特別 な 教育 の 支持 を 拡大 する 生徒 の 数 が 増え て い ます。 New York schools are identifying more students with learning differences and expanding special education support.

ニューヨーク の 学校 は , ADHD , 自閉 症 , 失読 症 など , 学習 上 の 違い を 持つ 生徒 が 増え て いる こと を 明らか に し , 特別 な 教育 サービス を 利用 できる よう に なっ て い ます。 New York schools are identifying more students with learning differences like ADHD, autism, and dyslexia, expanding access to special education services. より 優れ た 認識 と 学校 の やり方 は , 生徒 たち が 特別 な テスト の 時間 , より 小さな クラス , 個人 的 な 学習 計画 など に よっ て , きちんと し た 支え を 得る の を 助け て い ます。 Improved awareness and better school practices are helping students receive tailored support such as extra test time, smaller classes, and individualized learning plans. こう し た 傾向 は , 教育 に おける 公平 さ に 対する 国家 的 な 関心 が 高まっ て いる こと を 反映 し て おり , 学生 の 成功 を 支える ため に , さまざま な 学習 上 の 必要 が 満たさ れ て い ます。 This trend reflects a growing national focus on equity in education, ensuring diverse learning needs are met with appropriate accommodations to support student success.