ナガランドは,教育改革に,制度改革を求める中,ナガの文化,言語,価値観を中心とした教育改革を要求している. Nagaland demands education reform to center Naga culture, language, and values amid calls for systemic change.

ナガランドの教育制度は,急激な変革を求める声に直面しており,指導者は植民地から、高度に中心的なモデルから、価値ある地域中心の学習へと移行するよう促している. Nagaland’s education system faces urgent calls for transformation, with leaders urging a shift from colonial, degree-focused models to value-based, community-centered learning. 2025年11月1日の会議で 教育者はナガの伝統,言語,倫理をグローバル原則と統合することを強調し,地元の歴史を排除し,適合性を促進するカリキュラムを批判しました. At a November 1, 2025, conference, educators emphasized integrating Naga traditions, language, and ethics with global principles, criticizing curricula that exclude local histories and promote conformity. 講演 者 たち は , 隠さ れ て い て 欠け て いる 内容 に 取り組む 必要 性 を 強調 し , 批判 的 な 考え方 を 培う 面 で 教師 の 役割 を 強化 し , 人間 の 価値 観 と 技術 の 平衡 を 取る よう に し まし た。 Speakers highlighted the need to address hidden and missing content, strengthen teacher roles in fostering critical thinking, and balance technology with human values. 国民の識字率が高まり,主な資金も高いにもかかわらず,官民は,ナガの身分を確立し,公立学校に対する公的信頼を築き上げるため,改革が必要であると強調している. Despite high literacy and major funding, officials stress that reforms are needed to build Naga identity and public trust in government schools.