英国 の 中学 生 の 12 人 に 一 人 は 毎週 孤立 し て おり , 幸福 を 害し たり , 改革 を 求め たり し て い ます。 One in 12 UK secondary students face weekly isolation, harming wellbeing and sparking calls for reform.

イギリスの新しい研究では,中学生の12人に1人が少なくとも週に"回 隔離室に収容され,特別なニーズや疎外された背景を持つ子供たちが不釣り合いな影響を受けていることが判明しました. A new UK study finds one in 12 secondary school students are placed in isolation rooms at least weekly, with children having special needs or from marginalized backgrounds disproportionately affected. 多く の 場合 , 小さな 行動 上 の 問題 と し て 用い られ て いる この 習慣 は , 幸福 感 の 低下 , 帰属 意識 の 低下 , 教師 関係 の 緊張 など と 関連 が あり ます。 The practice, often used for minor behavioral issues, is linked to lower wellbeing, reduced belonging, and strained teacher relationships. 批評 家 たち は それ を 有害 で 屈辱 的 な もの と 呼び ます が , 特に 支持 を 受け ず に 用い られる 場合 に は , 安全 を 守る の に 必要 な もの と し て 擁護 する 当局 者 も い ます。 Critics call it harmful and humiliating, especially when used without support, while some officials defend it as necessary for safety. 教育省は内部排除を追跡していないため より良いデータとより包括的な規律の要求を促しています The Department for Education does not track internal exclusions, prompting demands for better data and more inclusive discipline practices.