オントリオ州は,先住民教師のアンドリュー・ブラントに 条約と憲法上の権利を使って 数学テストの要求に異議を申し立てた後, 完全な認定を認めた. Ontario granted Indigenous teacher Andrew Brant full certification after he challenged a math test requirement using treaty and constitutional rights.

2025年10月6日,オンタリオ大学教員会はティエンディナガ・モホーク領の16歳の先住民教育者アンドリュー・ブラントに,数学のテストの免除の要求を当初拒否した後,完全な教員資格を与えました. On October 6, 2025, the Ontario College of Teachers granted Andrew Brant, a 16-year Indigenous educator from the Tyendinaga Mohawk Territory, full teaching certification after initially denying his request for a math-test exemption. モハド語と先住民の研究教師のブラントは,教育における制度的不適格性を強調して,憲法,条約及び国際法の議論の利用の要件に挑戦した。 Brant, a Mohawk language and Indigenous studies teacher, challenged the requirement using constitutional, treaty, and international law arguments, citing systemic inequities in education. 彼 の 訴え は , 彼 の 生来 の 能力 が 正当 かつ 平等 で ある こと を OCT に よっ て 認め させ , 伝統 的 な 知識 に 基づい て 資格 を 得 よう と する 先住 民 の 教育 者 たち の 前例 と なり まし た。 His appeal led to the OCT recognizing his Indigenous qualifications as valid and equal, marking a potential precedent for Indigenous educators seeking certification based on traditional knowledge.