英国 の 十 代 の 若者 の 32 % は , AI の 内容 が 正確 で ある か どう か を 判断 でき ず , 新た な 学校 の 指導 を 受け て い ます。 32% of UK teens can’t judge AI content accuracy, prompting new school guidance.

オックスフォード大学新聞の新たな調査により,イギリスの13歳から18歳までの生徒の32パーセントがAIの生み出した内容が正確かどうかを判定できないことが明らかになった. A new study by Oxford University Press finds that 32% of UK secondary school students aged 13 to 18 cannot determine if AI-generated content is accurate, despite 80% using AI for schoolwork. 信頼性のある情報を特定する自信を持っているのは47パーセントに過ぎず,AIが学習能力を害したと信じているのは60パーセントを超えている. Only 47% feel confident identifying reliable information, and over 60% believe AI has harmed their learning skills, with many citing it makes assignments too easy or limits creativity. ほぼ半数は教師のサポートを希望しているが,教師の3分の1はAIの自信が欠如しており,47%の不安教師はAIの利用を認識できない. Nearly half want more teacher support, yet a third think teachers lack AI confidence, and 47% worry instructors can’t detect AI use. それに対して,教育・オックスフォード大学新聞局は,指導を発動し,学校の適応を支援するAI及び教育省令を発足した. In response, the Department for Education and Oxford University Press have released guidance and launched an AI and Education Hub to help schools adapt.