ニュージーランドの教員の訓練は,新しい教師の62%を対象に準備できていないため,7億5千万円の教育オーバーハウルを促している. New Zealand's teacher training fails to prepare 62% of new teachers for their subjects, prompting a $750 million education overhaul.

新た な OECD の 報告 に よる と , ニュージーランド で は 新た に 教える 教師 の 62 % が , 効果 的 な 教え方 に つい て 確信 を もっ て すべて の 生徒 に 教える 準備 を し て い ませ ん。 A new OECD report reveals that New Zealand’s teacher training is failing to prepare 62% of new teachers to confidently teach all assigned subjects, with 54% unsure about effective teaching methods. 教育大臣エリカ・スタンフォードは,この調査結果が懸念すべきだと述べ,比較可能な多くの国よりも悪化しており,2018年以降は減少していると指摘した. Education Minister Erica Stanford called the findings concerning, noting they are worse than in many comparable countries and a decline since 2018. それに対して,政府は,教育教育に充実した基準,より厳重な監督,学習支援サービスに7億5千万円の投資を充実させている. In response, the government is overhauling teacher education with updated standards, stronger oversight, and a $750 million investment in learning support services. トレーニング不足にもかかわらず,教師の85%以上が就職の満足度を報告し,3分の2以上が評価され,半数が賃金で満足しているという. Despite training gaps, over 85% of teachers report job satisfaction, more than two-thirds feel valued, and half are satisfied with their salaries—up from 36% in 2018. また,教師はデジタルツールやAIの利用に自信が高まっている. Teachers are also increasingly confident using digital tools and AI.