英国のある学校は 教師の給料が上がったことで 財政的な負担に直面しており 教育の質を脅かしている. A UK school faces financial strain from unfunded teacher pay hikes, threatening education quality.

オックスフォードシャーにあるキング・アルフレッド・アカデミーは 政府の指示による 4%のインフレ率に合わせた 教師の給与上昇による財政的な圧力に 苦しんでいます King Alfred’s Academy in Oxfordshire is struggling with financial pressure from unfunded teacher pay rises, despite a government-mandated 4% increase aligned with inflation. 教育 者 の ジョナサン ・ スマート 博士 の 話 に よる と , 学校 は 費用 を 吸収 し て おり , エネルギー や 食費 の 高騰 に 伴い , 予算 上 の 厳しい 決定 を 迫ら れ て い ます。 Headteacher Jonathan Smart says schools are absorbing the costs, forcing tough budget decisions amid soaring energy and food expenses. 1800人近い生徒と,実施コストの上昇により,学校は小額のクラスサイズと広範囲のカリキュラムを維持しているが,特別教育支援の支援の課題に直面している. With nearly 1,800 students and rising operational costs, the school maintains small class sizes and a broad curriculum but faces challenges in funding special educational needs support. スマート・ディスピーチは,賃金引き上げは完全に資金提供されていると主張し,学校が事実上,その一部を支払っていると述べ,適切な資金提供がなければ,質の高い教育を維持することは持続不可能になると警告しています. Smart disputes claims that pay increases are fully funded, stating schools are effectively paying part of the bill, and warns that without proper funding, maintaining quality education will become unsustainable.