ケンタッキー州は,地域的ニーズにより学校計画の整備を行う。 インディアナ州は,生徒の増進を図るため,A-Fの成績制度を採用する. Kentucky tailors school plans by local needs; Indiana adopts A-F grading system for broader student outcomes.

ケンタッキー州では,地域が地域標準及びニーズに基づいてカスタマイズされた計画を作成できるようにする学校責任モデルを開発している。 課外活動の目標や就職準備などを含む. Kentucky is developing a new school accountability model that allows districts to create customized plans based on local standards and needs, including goals for extracurricular activities and job preparation. この計画は,2026年冬に議会に提出される. The plan will be presented to the legislature in winter 2026. インディアナ州立教育委員会は,ソフトな技能や仕事に基づく学習を含む生徒の成果の範囲を広げる,A-F責任制度に取り組んでいる. In Indiana, the State Board of Education is working on a new A-F accountability system that measures a broader range of student outcomes, including soft skills and work-based learning. 最終案は2025年12月31日までに採択され,2026年から2027年の学年中に実施される予定である. The final draft must be adopted by December 31, 2025, with implementation set for the 2026-2027 school year.