ニュージーランドの学校が電話の禁止を1年後,学生は,政策の影響について複雑な感情を表明する. One year after New Zealand schools banned phones, students show mixed feelings on the policy’s impact.

ニュージーランドの学校が電話の禁止を1年後,その政策の効力について学生の意見を交わした調査が明らかにしている. One year after New Zealand schools banned phones, a survey reveals mixed student opinions on the policy's effectiveness. 気が散る事が少なく 集中力が向上する生徒もいますが 両親に連絡できないと ストレスが溜まり 不安定な指導に 苛立ちを覚える生徒もいます While some students found reduced distractions and improved focus, others felt stressed about not contacting parents and frustrated by inconsistent enforcement. 研究 者 たち は , 厳しい 禁令 を 設ける の で は なく , より フェア な デジタル ・ ガイドライン を 作ろ う と し て 生徒 たち に 提案 し て い ます。 Researchers suggest involving students in creating fairer digital guidelines instead of imposing strict bans.